本报讯(记者唐湘岳)在长沙交通学院,“不让一名学生因为穷困辍学”不仅仅是口号和决心,更是几年来实实在在的行动。学院辞退临时工,为特困生设立勤工助学岗位434个。既解决了特困生的经济困难,又产生了自强自立、艰苦奋斗、刻苦学习的德育效应。
在全校3600名学生中,月平均开支不足80元的特困生有400多人。为了解决他们学习生活的后顾之忧,学院除了改革奖贷金制度,拓宽特困学生奖励面,减免学费外,采取了辞退临时工,为特困生设立勤工助学岗位的有效办法。
1995年,200多个临时工被辞退,特困学生利用课余时间上岗。岗位陆续增设到434个,包括助教助研、实验室工作、校园管理、科技服务、公共卫生等。
路桥系95级学生肖安保来自湖南邵阳县山区,家中只有体弱的母亲。他考取大学后变卖所有家产,带着母亲来校读书。学校不仅安排肖安保上岗,还让他母亲守传达室。
罗义华家在4000公里外的新疆霍城,由于家境贫寒,已3年假期没回家,他每天打扫学生公寓,不仅没有向父母要一分钱,还把节余的钱寄回家中。他主动将减免学费的指标让给别人。入校时,他的成绩是倒数第三,现在已上升到前15名。他说,第一次拿扫帚有千斤重,很难为情。现在觉得,是勤工助学帮我撑起一片生活的蓝天。
据学院学工部部长付宏渊介绍,穷困学生相对其他学生来说学习更刻苦。给他们一个用自己劳动创造经济来源的岗位,使他们的生活得到保障,他们会用更多时间去刻苦学习。
目前,434个岗位,不仅给了特困生人人脱贫的机会,还产生了德育效应。部分特困生摆脱了自卑和孤僻,家境好的学生也从他们身上学到了艰苦奋斗、自立自强的优点。